Aporte TCI`S

Herramientas Telemáticas





Sandra Esperanza Ledezma Gómez
34606182




Hilda Traslaviña






Universidad nacional abierta y a distancia
UNAD
Noviembre 14 /2009



















Introducción:

Con la realización este trabajo se pretende dar a conocer a todas las personas sin excepción de clase social, raza, sitio de origen lo importante que es saber sobre el manejo de las tic ya que estas no solo nos brinda al facilidad de estudiar sino que también nos brinda la oportunidad de medio de comunicación tanto para nivel laboral, de estudio como familiar ya que nos brinda la oportunidad de comunicarnos con nuestros familiares. Fuera de eso no sesta brindando la oportunidad de superarnos ya que no va ser necesario ir a una institución si no disponer de un equipo de cómputo y de una conexión a internet y podremos sacar nuestros sueños adelante.
















EL PORQUÉ DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
Hace varias décadas se comenzó a especular sobre el impacto que la revolución en las TIC podría tener en la educación, en todos sus niveles. A partir del desarrollo de la Web, en un gran movimiento que está transformando la educación en muchos lugares del mundo desarrollado.
La revolución de las TIC permitiría a los países en desarrollo mejorar sus sistemas educativos a pasos agigantados, hasta alcanzar a los de los países ricos. Por el contrario, lo que se observa en años recientes es un aumento en la brecha entre la típica escuela latinoamericana y la típica escuela en muchos países de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos).
Los gobiernos de América Latina tienen la gran oportunidad de transformar sus sistemas educativos; de mejorar la calidad de sus escuelas; de reducir la inequidad en las oportunidades que se ofrecen a los jóvenes de los diferentes estratos socioeconómicos.
Los cambios tecnológicos en los microprocesadores y en los dispositivos de memoria digital, así como el aumento de capacidad de transmisión de información en fibra óptica y en sistemas inalámbricos y, la disponibilidad de muchísimos recursos gratuitos en la Web han reducido los costos de aprovechamiento del potencial de las TIC en la educación a niveles no soñados.
Las siguientes son las razones por las que se hace urgente aprovechar esta oportunidad que se presenta a las naciones de América Latina para transformar su educación


UNA RAZÓN BÁSICA
La pobreza de recursos educativos en la mayoría de las escuelas latinoamericanas es la escasez de materiales en sus bibliotecas es una de las más serias limitaciones para la formación de niños y jóvenes de los sectores menos favorecidos económicamente. La cual se podría resolverse con una dotación mínima de computadores con acceso a Internet de banda ancha en las bibliotecas escolares. Esta dotación general a las bibliotecas escolares traería importantes cambios a las instituciones educativas, abriría las puertas de un nuevo mundo para sus estudiantes y ayudaría a mejorar la calidad de la educación latinoamericana.


DOS RAZONES FUNDAMENTALES
Pero existen dos razones muy importantes por las que los gobiernos deben dotar las bibliotecas escolares con acceso a la Web (ver gráfica).
Por una parte, los cambios originados por la revolución de las TIC, las competencias requeridas a los graduados de los sistemas escolares de América Latina han cambiado. Y esos sistemas escolares deben atender esas nuevas demandas para que los jóvenes que pasan por ellos estén mejor habilitados para llevar una vida personal, productiva y cívica valiosa en el siglo XXI.
Las TIC, con las herramientas de hardware y software que contienen, facilitan la creación de ambientes de aprendizaje enriquecidos, que se adaptan a modernas estrategias de aprendizaje.
ExperTICia
Proponemos llamar experTICia a la condición de una persona competente en las nuevas demandas de formación originadas en la revolución de las TIC deben ser atendidas por cualquier sistema escolar de calidad contemporáneo.

La experticia incluye unas competencias relacionadas con el hardware y el software; otras relacionadas con los contenidos de la información y las comunicaciones.
Las primeras implican un conocimiento de los conceptos fundamentales de las TIC y la habilidad en el uso de sus diversas herramientas.
Los conceptos fundamentales son las bases sobre las que se construyen las TIC; el computador, las redes, los sistemas de información, la representación digital o binaria de la información, los modelos, el pensamiento algorítmico y la programación son algunos de ellos [1]. Si las TIC no evolucionaran, el conocimiento de estos conceptos sería innecesario; bastaría saber usar los equipos y el software; pero las TIC cambian permanentemente y una buena comprensión de sus fundamentos permite estar preparado para las innovacio
La lista requeridas en el uso del hardware y el software cambia según aparecen nuevos productos y nuevas aplicaciones.
El conocimiento de los conceptos fundamentales de las TIC y las habilidades en el uso del hardware y del software componen la primera parte de la experTICia. La segunda, está relacionada con el uso y la producción de los contenidos de la información, tanto en la Web como en los medios digitales en general.
Beneficios de las TIC en la Educación
La Tecnología de la Información eleva la calidad del proceso educativo al permitir la superación de las barreras de espacio y tiempo

Mayor comunicación.
· Nuevos canales y vías de comunicación permiten superar las limitaciones de tiempo, personalidad, la interacción cara a cara de los actores en el proceso educativo.
· Mayor posibilidad de interacción entre estudiantes y maestros.
· Interacción con estudiantes y educadores de otros programas, instituciones y lugares.
· Contacto directo y frecuente entre los actores del proceso educativo (personas e instituciones) tanto a nivel local, regional, nacional e internacional. Esto abre la posibilidad de mejorar la gestión de las instituciones y la práctica docente
· Los estudiantes, docentes e investigadores pueden tener contacto directo con los autores, las fuentes de conocimiento y material didáctico.
· Transmitir y construir colaborativamente ideas, conceptos, proyectos, visiones
Mejor administración y distribución del Conocimiento.
· Facilidad para la construcción de una base de conocimiento.
· Herramientas para la clasificación, organización, manejo y filtro de la información.
· Mayor facilidad y eficiencia en la actualización de contenidos y materiales didácticos.

Mayores Fuentes de Conocimiento y Oportunidades de Investigación y Estudio
· Acceso a más información y a sus fuentes directas.
· Estudiante y educador tienen mayor acceso al conocimiento, experiencias, informaciones, noticias, eventos, investigaciones y desarrollos científicos y culturales.
· Al contar los estudiantes con más información y fuentes, se puede fortalecer el proceso de construcción de conocimiento y dedicar más tiempo al mismo.

Aprendizaje Colectivo
· Las herramientas TIC permiten convertir el aprendizaje en una experiencia colectiva y participativa donde todos pueden realizar importantes aportes al proceso y aprender de los demás.
· El estudiante tiene más oportunidades de participar activamente, consultando, opinando, proponiendo y contradiciendo en su propio tiempo y sin presión.

Desarrollo de Habilidades Adicionales
· Su uso induce el desarrollo de habilidades de manejo.
· La posibilidad de contenidos adicionales y ampliados, permite incentivar la habilidad de exploración e investigación del individuo.

Crecimiento como Persona
· Tanto el docente como el estudiante tienen la oportunidad de conocer más sobre los temas que le son de su interés.


Mejor Gestión Institucional y Servicio

· Mayor control e información disponible sobre los recursos usados en el proceso educativo permitirán una mejor planificación y una distribución y asignación más eficiente de los recursos.

Trascender las barreras del tiempo y el espacio para...
· Hacer innecesaria la concurrencia de educador y estudiantes para parte o la totalidad del proceso educativo, según el modelo.
· Permitir la interacción sincrónica y asincrónica de los estudiantes entre sí y con los educadores sin su presencia física.
· Tener acceso sin horario al material, ambiente y herramientas académicas.
· Ver más allá de sus limitaciones físicas, adquiriendo una visión más global de la realidad y su entorno al entrar en contacto con una realidad ampliada.
· Realizar actividades e iniciativas conjuntas con personas distantes o cercanas.
· Realizar investigaciones y trabajos conjuntos.
· Intercambiar experiencias como “mejores prácticas”, contenidos, etc.
· Discutir situaciones y enfrentar problemas desde una óptica más global, con la experiencia y opinión de actores ajenos a la problemática particular.
· Facilitar el aprendizaje continuo y posterior. En particular la participación en programas y cursos sin necesidad de provocar absentismo laboral o familiar, desplazamiento y sus costos relacionados.


FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
Las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando esta nueva cultura que se va conformando y que conllevan a importantes esfuerzos de formación, de adaptación. Para favorecer este proceso la escuela debe integrar la nueva cultura: alfabetización digital la escuela debe acercar a los estudiantes la cultura de hoy, no la cultura de ayer. Por ello es importante la presencia en clase del ordenador (y de la cámara de vídeo, y de la televisión…) desde los primeros cursos, es importante que los más pequeños puedan acercarse y disfrutar con sus padres. Permitirá realizar actividades educativas dirigidas a su desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social, las nuevas tecnologías también pueden contribuir a aumentar el contacto con las familias (en España ya tienen Internet en casa cerca de un 30% de las familias).

Las principales funcionalidades de las TIC en los centros están relacionadas con:


- Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)- Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos.- Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje - Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)- Comunicación con el entorno - Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas.


POR QUÉ TENEMOS QUE INTEGRAR LAS TIC EN EDUCACIÓN.
La Era Internet exige cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo. Además de la necesaria alfabetización digital de los alumnos y del aprovechamiento de las TIC para la mejora de la productividad en general, el alto índice de fracaso escolar